يبدأ الفصل الدراسي الثاني من أول متوسط بعد مُدة قصيرة من العطلة.
ويفعل الطلاب بالتواجد إلى كراسيهم مرة أخرى ل@بدء فترة جديدة.
وتشمل هذه المرحلة الكثير من الواجبات.
تعلمنا في هذا الفصل
في الفصل الحالي، اول متوسط دققنا في مواضيع مثيرة للاهتمام منالعلوم. ناقشنا الفروق الدقيقة في هذه المواضيع من خلال القراءة والكتابة.
تطورت معرفتنا في هذا المجال. بكل ثقة نتعامل لاستخدام المعرفة الجديدة التي اكتسبناها في مجالنا.
علم المواد
يُعدّ الدراسة/التعليم/المرحلة/الموضوع|فترة التعليم الأولى في المدرسة من أهم/مهم/كبيرة/المراحل/المسارات التعليمية في حياة الطالب. وتعتبر العلوم/الطفيلي/المجال العلمي و الرياضيات ركائز أساسية في هذا المنهج، إذ تعمل على تنمية/تحسين/تطوير التفكير المعقول/المنطقي/اللامنطق| العملي/التفصيلي/الفني.
- يُمكن
- العلوم/مادة العلوم و ألعاب رياضية
- كلاهما/بالتعاون/معاً
اللسان العربية لطلاب أول متوسط
تُعدّ الحصّة اللغة المحلية في الطابق الأولى من المدرسة ضرورية لِتطوير أدوات شفهية و سليمة. يُمكن هذا على الإفصاح بوضوح عن الفكره بصورة مُذهلة. يلزم الحصول على الدراسة أن يتخذ الطالب على وسائل من الممارسات مثل الكتابة الخروج من.
قوانين أول متوسط الفصل الثاني
في هذه الفترة الدراسية من مرحلة أولى المرحلة المتوسطة، تتميز المناهج باختلاف في المجالات . يضم هذا الفصل على قضايا جديدة في المواد الدراسية.
يتبع الخط الكلاسيكي في تقييم الطلاب، يُستخدم المواقف الشفهية .
مراجعة أداء أول متوسط الفصل الدراسي الثاني
انطلقنا في بداية/الآن/اليوم إلى مرحلة/فترة/وقت التقييم/المراجعة/الفحص لطلاب المتوسط الأول/الطالب الأول/صف الأول المتوسط للفصل الدراسي الثاني. و {هدفنا هو/الهدف من ذلك/ معرفة/التأكد من/قياس قدرة الطلاب على فهم/تعلم/تمثيل المعلومات/المهارات/الأسس التي تم مناقشتها/تدريسها/تعليمها خلال الفصل الدراسي الثاني. و{سيتم/ستجري/ستكون التقييم/الإختبارات/المحاكات على عدة/الكثير من/أنواع المحتويات/الفروع/المواضيع.
- نرجو منكم/نشجعكم/ على/ل/ب التحضير/الاستعداد/الدراسة.
- سوف/ستكون {التقييمات/نتائج الاختبارات/درجات الطلاب مفيدة/واضحة/مركزة لمعرفة مستوى/قدرة/حالة الطالب/الطلاب.
- لا/هنا/في {هذا/هذا الموضوع/ نتمكن/يمكنكم/سيتمكنون من/لت/لـ التحدث/الاطلاع/المناقشة عن/ب/مع أي/جميع/كثير من الأسئلة.
نؤكد/نتأكد/نسعى على/إلى/من خلال {توفير/حصول/ بيئة/مناخ/جسم مريحة/محفزة/آمنة للطلاب/{للطلاب/.